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龍文區創建教育強區 推動校舍建設 積極引進人才

2020年09月10日 16:03    來源:閩南日報    點擊: 次    0 條評論

  時值9月,九龍江之濱,九十九灣、碧湖之畔,宜居宜業的新龍文一派迷人秋色。龍師附小龍文分校校園里,綠葉滿庭,生機勃發,莘莘學子,徜徉書海,優美的花園式學校書香濃郁,到處洋溢著孩子們歡樂的笑聲。

  春風化雨潤桃李。近年來,龍文區把打造優質均衡教育作為民生工作的頭等大事,歷任領導努力跑好教育“接力賽”,斥巨資建校舍、不惜重金招賢納士,積極引進名師、名校長等高級教育人才,推動教育事業與經濟發展齊頭并進,取得顯著成效。

  項目建設推動 教育強區“強本固基”

  9月8日,秋風習習,走進龍文區第二幼兒園,干凈整潔的現代化教學區,溫馨寧靜的保育區映入眼簾,孩子們正在老師的陪伴下,開心地學習和游戲,一張張紅蘋果般稚嫩的臉上,綻放出燦爛的笑容。

  新學期伊始,龍文區新增朝陽中心幼兒園安得廣園區、第三幼兒園、第四幼兒園、第五幼兒園、藍田中心幼兒園鴻浦園區、第二幼兒園一品江山園區和步文中心幼兒園錦繡碧湖園區等7所公辦幼兒園,共新增教學班65個,學位2275個。

  近年來,為加大公辦幼兒園建設,龍文區財政先后投入近1億元,按省級示范性幼兒園標準,先后完成步文中心幼兒園、郭坑中心幼兒園、朝陽中心幼兒園、藍田中心幼兒園、第一幼兒園、區直機關幼兒園、第二幼兒園建設。同時鼓勵支持民辦幼兒園發展,對普惠性民辦幼兒園給予財政性補貼。

  幼兒園、在園幼兒數量的增長和入園率的提升,正是龍文區教育發展的最好寫照。這些數字的背后,是龍文區對創建教育強區一以貫之的堅持。

  龍文區是漳州東部的新城市核心區,建區初期,教育基礎設施相對薄弱。近年來,龍文區委、區政府把財力集中投向民生事業,每年籌資數億元建設一批又一批的教育項目,滿足城區百姓對教育事業發展的需求。2019年,龍文區就有閩南師范大學龍文附屬小學等3所學校建成投用,新增學位3690個;2020年,計劃再投入2.4億元,新增學位3525個。據統計,目前在建的龍文區第三實驗小學、龍師附小龍文分校二期、漳州市實驗小學龍文校區、市二實小迎賓校區擴建項目,建成后將增加教學班132個,學位5940個。

  堅持“穩定規模,擴大內涵,提高質量,突出特色”的發展思路,龍文區加快普及高中階段教育,重點做優做強龍文中學,投入2265萬元,完成教學綜合樓、圖書室、學生宿舍樓和體育運動場所改造擴建,推行“班班通”教學,學校辦學規模不斷擴大,辦學質量不斷提升。龍文區被評為2020年高考先進縣區,龍文中學榮獲“2020年高考先進學!睒s譽稱號。

  品質之師助力 教育強區“蒸蒸日上”

  今年8月7日,龍文區公布《龍文區教育人才引進管理辦法(暫行)》,面向全國公開招聘名師、名校(園)長,匹配安家補助、生活補助、放寬年齡要求等柔性政策。引進的教育人才,最高可享受一次性安家補助80萬元。

  同日,龍文區再次公布《龍文區中小學教育獎教獎學基金獎勵辦法》,提出發動社會各界有識之士和企業家捐資,以及區財政每年撥付專項資金等多渠道籌設龍文區教育獎教獎學基金,獎勵優秀教師和學生。

  3日后,《龍文區2020-2021學年招募“銀發教師”公告》公布。面向全省公開招聘退休教師,緩解缺編、產假及病休等特殊情況造成專業教師不足的情況。

  龍文區4天接連公布3份重磅文件,通過重金補助等相關政策引進名師、名校長,這是龍文區乃至漳州市近十年來出臺最大力度的專項引進教育人才政策,一時間成為許多市民熱議的焦點,同時也彰顯了龍文區致力打造教育強區的信心和決心。2020年6月,在龍文區第五屆人民代表大會第四次會議上,龍文區政府的《政府工作報告》明確提出:“龍文區將繼續實施22個教育補短板項目,完善提升教育規劃布局……加大教師招引力度,提高教育教學質量!

  “以前對教師的表彰大多是中考高考成

  績的獎勵等,但高達20萬元的獎勵,這還是首次,體現龍文區委、區政府對一線教學的重視;其次,獎勵圍繞教學、教研、指導學生技能競賽等內容,優化教師獎勵機制,這是龍文區首次制定比較系統、全方位的教育獎勵方案,對促進教師隊伍水平的整體提升具有很好的激勵作用!饼埼膮^教育局局長林溪圳說。

  “龍文區基礎條件很好,有這么好的發展環境,加上這么吸引人的獎學獎教政策,相信會吸引更多優秀的人才加盟龍文,為龍文教育事業發展添磚加瓦! 剛剛從外縣區引進的高級教育人才張某說。

  近年來,龍文區嚴格落實城鄉統一的教職工編制標準,加強緊缺學科教師的選配,通過公開招考、引進區外教師、面向全市遴選優秀教師等辦法,補充小學、幼兒園的師資力量,切實解決各中學緊缺學科的師資需求。2015年以來,龍文區共引進、遴選和招考教師1250名,其中引進培養特級教師2名、省級名校長1名,省級名校長后備人選7名,省級學科教學帶頭人培養對象6名、市級研究型名師7名、市級學科帶頭人72名,較好地緩解了教師供需矛盾。

  為破解除了漳州一中龍文校區外,龍文區的中學在辦學條件、教育質量和師資配備等方面與市直相比,存在較大差距,優質中學不足的難題,龍文區下大力氣進行補短板,采取名師引領、研修交流、課堂教學、合作共建等方式,促進每一位中學教師,參與教育教研活動,把課堂作為教師專業成長的主渠道,持續開展領導深入聽課、年級老師互相聽課、兄弟學校觀摩聽課活動。以改變教學生態、改造教學方式,一點一滴,厚積薄發,比學趕幫,有一大批教師收獲職業上的成長,從普通變為優秀,從優秀走向卓越。

  敢于突破打造 教育強區“后來居上”

  任何問題的解決都不是一帆風順的,工作越是難抓越是要主動抓,全力抓,碰到問題,想方設法解決難題,才是硬道理。

  在2013年前,龍文區沒有一所公辦幼兒園,區里的孩子只能到各類民辦園就讀,而民辦園質量參差不齊。龍文區聚焦問題,迎難而上,將“破題”第一步鎖定安置小區公辦園。2013年秋季,步文中心幼兒園、郭坑中心幼兒園兩所公辦園正式開園,并在隨后五年內實現了全區鄉鎮、街道、開發區公辦幼兒園全覆蓋!耙环矫嬉^續增加公辦園數量、提高占比,一方面要吸引更多的民辦園加入到普惠性序列中來!绷窒谡f。

  對于有意愿的民辦園,教育部門會進行相關指導,首先幫助其達到普惠性幼兒園的條件,然后進行嚴格審查。民辦園一旦評為普惠性幼兒園,屆時在里面就讀的孩子就能直接受益!稗D普”獲得“官方認證”需要條件:規模不少于3個班,活動室人均面積不少于1.5平方米,教職工人數符合配置且具備相應的從業資格,幼兒園保教費最高限價為當地同級公辦幼兒園的兩倍,且伙食收費標準不高于同級公辦幼兒園等。

  指導的同時,龍文區出臺的相關政策,對閑置校舍改造為普惠性幼兒園,裝修時每平方米會補助300元。開園時,一次性由區級財政給予45萬元的設備補助,補助資金通過政府采購方式,為幼兒園添置設施及教學用具。為鼓勵規范辦學,對被評為省、市、區級示范園的,區財政資金將一次性分別給予20萬元、10萬元、5萬元的獎勵。生均公用經費,將對所有認定的普惠性民辦園也進行發放。同時,建立對口幫扶機制,為每所普惠性民辦園指定一所公辦園進行“手拉手”幫扶。

  幼兒教師編制不足是發展學前教育中遇到的普遍性困難。龍文區積極從小學任教的教師中選出優秀老師,向師范院校畢業生公開招考,面向全市公開遴選十佳教師、學科帶頭人等來公辦園當管理人員,促使幼兒教師隊伍保量又保質。

  至2020年,龍文區學前三年入園率達98%以上,普惠性

  學前教育覆蓋面從2018年的50.8%提高至2020年的86.8%,其中在公辦性質幼兒園就讀的幼兒占比從2018年的17.1%提高到2020年的50.4%。龍文區積極打造與城區發展相匹配的教育體系,量質并舉、城鄉統籌,推動學前教育“后來居上”。

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